Coordenação de Curso
Estudantes - Calendário do Processo de Seriação no âmbito da Prática de Ensino Supervisionada (PES) - ano letivo 2018/2019
Processo de Seriação no âmbito da PES Lista das Escolas - Prática Supervisionada 2018/2019
Destinatários
Licenciados em Educação Física e Desporto, ou áreas afins com um mínimo de 120 créditos de formação na área de Educação Física e Desporto, ou equivalente legal.
Condições de acesso/ingresso – Obrigatória a realização de provas de ingresso (gratuitas)
- Prova de Língua Portuguesa, nos termos do Decreto-Lei nº 79/2014, de 14 de maio,
Datas da Prova Ingresso em 2018/2019
- Licenciatura em Educação Física e Desporto ou equivalente legal, ou habilitação reconhecida pelo Conselho Científico do ISMAI, nos termos do Decreto-Lei nº43/2007, de 22 de fevereiro.
Resultados da Prova Ingresso em 2018/2019
Publicação em Diário da República
Publicação em Diário da República, Aviso nº 460/2016 (2ª série), Nº 10 de 15 de janeiro de 2016
Acreditação do Ciclo de Estudos
Estado:
Acreditado 6 anos
Data da Publicação:
06-01-2015
Descrição
Um dos traços mais característicos e marcantes do ISMAI tem sido a sua aposta na Formação de Professores de Educação Física, em conformidade com as exigências académicas, legais e as que decorrem da profissionalidade docente na atualidade, nomeadamente através de uma proposta formativa que procura responder aos desafios colocados pelo reconhecimento do valor da Educação Física na qualidade das políticas educacionais e desportivas.
A formação que se preconiza contempla quatro áreas formativas que traçam o perfil do Professor de Educação Física do ISMAI: a lecionação, a gestão educacional, o planeamento e intervenção na comunidade educativa e a extensão à comunidade envolvente. Pretende-se formar profissionais capazes de:
- Aprofundar e integrar conhecimentos nos domínios da Educação Física e do seu quadro de extensão, nomeadamente do Desporto Escolar e dos Estilos de Vida ativos;
- Aplicar pedagógica e didaticamente a sua formação científica, assente numa perspetiva neo humanista de enfoque ético, social e cultural;
Lidar fundamentadamente com as questões da organização e gestão escolar, desenvolvendo soluções adequadas à diversidade de situações da Escola e da Comunidade;
- Saber comunicar adequadamente, através de diferentes formas de expressão, nos contextos educativos específicos;
- Assumir comportamentos que privilegiem o trabalho de equipa, a partilha de informação, a superação individual e coletiva nos ambientes educativos em que exercem a docência;
- Enquadrar as exigências da profissionalidade num percurso de progressiva autonomia, a partir de uma identidade profissional reflexiva assente nos princípios da cultura desportiva.
Saídas Profissionais
Habilitação para a docência nos Ensinos Básico e Secundário.
Aspetos Diferenciadores
A filosofia deste mestrado assenta nas melhores práticas e na investigação educacional nacional e internacional, procurando através de uma perspetiva inovadora conjugar os saberes da Educação Física com as questões problematizadoras das práticas educativas, num ambiente de investigação – ação que se associa às dinâmicas do núcleo do ISMAI do Centro de Investigação em Desporto, Saúde e Desenvolvimento Humano – CIDESD, que obteve a classificação de “very good“, através de avaliação internacional no âmbito da FCT.