Para anteciparem a sua inserção no mercado de trabalho, os estudantes vêem nos estágios a oportunidade do primeiro emprego. Alguns poderão envolver-se em múltiplos projetos de investigação fundamental e aplicada, hoje, uma forte e relevante componente da marca ISMAI, enquadrados nas seis unidades de investigação científica, bem ativas, onde participam docentes e investigadores, distribuídos e integrados em centros classificados com "Very Good" e "Good", em avaliação internacional, realizada no âmbito da FCT.
No triénio de 2017-2019, os docentes/investigadores, afetos às unidades orgânicas de investigação do ISMAI e, simultaneamente, aos Centros do universo FCT, publicaram um total de
741
trabalhos científicos, que correspondem a um rácio de publicação por doutorado integrado de 6,07 no período considerado. Destes trabalhos científicos, 90% são publicações com revisão científica e 58% das mesmas, foram publicadas em revistas posicionadas na
Web of Science e/ou
Scopus.
Ainda no mesmo triénio, os membros das unidades de investigação do ISMAI realizaram 568 comunicações científicas em congressos nacionais (37%) e internacionais (63%).
Em 2019, estavam em curso e/ou foram submetidos 38 projetos de investigação com financiamento de programas nacionais, nomeadamente FCT (POCI – IC&DT; e financiamento plurianual no contexto das unidades de I&D), bem como de outros organismos de financiamento externo no âmbito da União Europeia/ Comissão Europeia (FEDER, POISE/FSE), do ERASMUS + (KA, KA 1), do PORTUGAL 2020 e do INTERREG POCTEP.
Em 2020, encontram-se em execução 23 projetos nacionais/ internacionais (em parceria e/ ou como promotor), cujo orçamento global ascende a mais de 4.500.000 euros, dos quais mais de 1.000.000 euros são orçamento exclusivo da Maiêutica, entidade instituidora do ISMAI. Igualmente em 2020, encontram-se em tramitação concursal 20 projetos IC&DT (em parceria ou como promotor) com um orçamento global de 2.883.130 euros, sendo orçamento exclusivo da Maiêutica, cerca de 1.500.000 euros.
Para uma experiência na, ou fora da Europa, os estudantes podem optar, por mais de 130 instituições de ensino superior, de diferentes países e continentes, com as quais estão celebrados protocolos. Estes permitem a frequência nessas instituições, acedendo a oportunidades de vivências, participação em distintos ambientes multiculturais que transformam a geografia humana dos territórios e nestes, as realidades económicas e sociais que vão perdendo a sua identidade tradicional à medida que ganham pelo contributo e pela dimensão transmitida pelas manifestações da modernidade global. São facultadas experiências em estágios com princípios organizativos bem distintos, capazes de se tornarem geradores de enriquecimento pessoal, favorecendo os relacionamentos sociais, robustecendo a capacidade de adaptação a diferentes visões políticas e económicas e até religiosas, como as sensibilidades diversificadas ou as perspetivas morais e éticas distintas que estimulam um diferente olhar, tanto para a vida ativa como para o(s) período(s) seguinte(s).
O ISMAI, atento à transformação digital na educação, motivado pelo forte interesse dos atores envolvidos no processo educativo, antecipou-se em 2018/2019, na aquisição de ferramentas disponíveis e criação de estruturas sustentadas por recursos humanos altamente qualificados e motivados, tendo integrado o ensino a distância no seu projeto de desenvolvimento estratégico. Neste contexto, teve início a metodologia EAD: Ensino-Aprendizagem Digital, aplicada de forma inovadora, incidindo em cinco cursos. O recurso a esta metodologia de ensino, permite ao estudante participar nas aulas sem a obrigação de estar fisicamente presente. Mas, presente ou não, em sala de aula, o estudante pode participar e interagir com os colegas, como com o Professor, desenvolvendo-se o processo de forma síncrona.
A experiência e o "know-how" adquiridos, permitiu que, em 2019/2020, no mês de março e seguintes, o ISMAI conseguisse dar uma resposta pronta e capaz à explosão da pandemia COVID-19, prosseguindo com a lecionação não presencial, inteiramente generalizada, no período de uma semana/duas semanas. Com todos os cursos em funcionamento, estudantes, docentes e funcionários puderam manter-se confinados em suas casas, com a máxima segurança para a sua saúde e dos seus familiares, suavizando os prejuízos causados, até onde foi possível, como foi reconhecido pela maioria da população académica, exprimindo livremente a sua satisfação, em inquérito.
Coincidindo com o pico da pandemia no mês de maio, e na sequência da apresentação do Relatório de Follow-up da Avaliação Institucional, centrado nos quatro eixos estratégicos de ação (ensino, investigação, serviços à sociedade, internacionalização) determinantes na dinâmica impulsionadora de desenvolvimento do seu projeto educativo, o ISMAI apresentou evidências de cumprir as condições apontadas anteriormente, pela Agência de Avaliação e Acreditação do Ensino Superior (A3ES).
Reconhecendo como cumpridas, no essencial, as condições de acreditação condicional, em reunião de 23 de junho de 2020,
o Conselho de Administração da A3ES decidiu acreditar o Instituto Universitário da Maia por 6 anos.
Até ao momento, desta divulgação, a acreditação por 6 anos, apenas contemplou 12 instituições, num universo de cerca de noventa, incluindo as públicas e as privadas do Ensino Superior, tanto universitário como politécnico. Esta distinção deverá constituir um especial motivo de orgulho para todos os que fazem parte desta comunidade de natureza universitária.
A experiência adquirida ao longo dos 30 anos de funcionamento, especialmente, a dos últimos meses, é e será a garantia de que estaremos devidamente preparados, tanto para o regime normal das aulas presenciais, como do adequado regime não presencial e do regime misto. Os espaços disponíveis e os equipamentos específicos, didática e tecnologicamente indicados, já foram adquiridos para que o ano letivo de 2020/2021, possa ter início e desenvolvimento, tão próximo, quanto possível da normalidade, antes da pandemia.
Como reforço da qualidade de ensino, o ISMAI tomou a iniciativa de promover a abertura de um concurso internacional para contratar novos docentes em todas as áreas científicas que integram a diversidade da oferta educativa. Na circunstância, entre os quinze contratados, incluem-se sete docentes portugueses que há anos se ausentaram para universidades europeias e que aproveitaram a oportunidade de regressarem ao seu País, tornando o corpo docente do ISMAI ainda mais enriquecido.
Como a saúde e a vida estão acima de tudo, estamos atentos e todas as alterações e adequações necessárias e aconselháveis serão asseguradas, evitando-se assim, que o futuro de cada estudante seja adversamente afetado, ou pelo menos, que os prejuízos decorrentes sejam minorados.
Face ao exposto, a opção pelo ISMAI significa participar num projeto educativo de Ensino Superior Universitário, identificado com as sociedades modernas, conseguido com características únicas em Portugal, à sua dimensão, pouco comum na Europa.